Praxisbeispiel

Click, Think, Reflect – Interaktive Gestaltung des Moodle-Kurses Diversität und Service Learning

Lehrende

Prof. Dr. Cordula Borbe

Letzte Aktualisierung

Hochschule(n)

Hochschule Nordhausen

Fächergruppe(n)

Sozialwesen

Zielgruppe(n)

Bachelor

Format | Modus

Selbststudium, Übung

Hybrid

Ansprechperson

In der (überwiegend) hybriden Lehrveranstaltung Diversität und Service Learning des Studiengangs Soziale Arbeit und Gesundheit wurde im Rahmen der eTeach-Freiräume-Förderung der begleitende Moodle-Kurs neu gestaltet und durch interaktive Angebote ergänzt, die durch ein Tutorium engmaschig betreut wurden. Die Studierenden konnten 10 Punkte im Rahmen der Prüfungsleistung erreichen, indem sie wöchentliche Quiz zu den Lehrveranstaltungen absolvierten und/oder einen Glossareintrag nach vorgegebenen Kriterien anlegten.

Herausforderung in der Lehre

Herausforderungen in der Lehre waren einerseits der hohe Zeitaufwand in der Betreuung interaktiver Elemente (Glossar, Quiz) sowie das didaktische Multitasking in der Durchführung hybrider Lehrveranstaltungen.

Ziele Ihres Praxisbeispiels

Mit dem begleitenden Moodle-Kurs sollten folgende Ziele erreicht werden:

Mehr Interaktion im Moodle Kurs
Gesteigerter Lernzuwachs
Lernziele des Moduls
- Die Studierenden erarbeiten einen verstehenden Zugang zu unterschiedlichsten Lebenswelten und Minderheiten entlang der verschiedenen Diversitätsdimensionen.
- Die Studierenden können Vorurteile und Stereotypen differenzieren und wissen, aus welchen Gründen Menschen diese benötigen und nutzen.
- Sie hinterfragen eigene Vorurteile und reflektieren eigene Einstellungen, um erste professionelle Handlungsperspektiven zu entwickeln.
- Beim Service-Learning verbinden Studierende akademisches Lernen mit bürgerschaftlichem Engagement in Form einer Dienst- oder Serviceleistung für gemeinnützige Einrichtungen.
- Sie leisten einen nützlichen Beitrag zur Verbesserung gesellschaftlicher Aufgabenstellungen und analysieren zivilgesellschaftliches Engagement.

Voraussetzungen für die Umsetzung

Folgende Voraussetzungen waren wichtig für die erfolgreiche Umsetzung:

H5P Plugin in Moodle
Tutor*in zur Betreuung des Moodle Kurses
Wurfmikrofon für bessere Interaktionen und Tonqualität der Stimmen der Studierenden in der hybridenLehrveranstaltung selbst

Vorgehensweise

Mit den zur Verfügung gestellten Fördermitteln wurde ein Tutorium ermöglicht. In enger Zusammenarbeit entstand auf Basis des ursprünglichen Moodle Kurses ein neuer digitaler Lehr-Lern-Raum für die Lehrveranstaltung Diversität und Service Learning. Neben der übersichtlicheren Kursstruktur wurden folgende Elemente neu eingearbeitet:

Glossar

Um im Vorfeld 10 Punkte für die Abschlussprüfung zu erhalten, konnten die Studierenden freiwillig einen Glossareintrag zu einem Begriff aus der Vorlesung erstellen. Die Einträge wurden semesterbegleitend durch das Tutorium eng begleitet und kommentiert. Die Studierenden erhielten wöchentlich konstruktives Feedback, bis der Glossareintrag den Anforderungen entsprach.

H5P Quiz

In Zusammenarbeit mit der wissenschaftlichen Assistenz wurde für jede Vorlesungseinheit je ein Quiz in H5P erstellt. Diese standen den Studierenden ab Beginn der Lehrveranstaltung für eine Woche zu Verfügung und bezogen sich auf den jeweiligen Inhalt der Lehrveranstaltung. Jedes Quiz umfasst etwa 3-4 Fragen unterschiedlicher Art: Multiple-Choice-Fragen, Multiple-Response-Fragen, Richtig/Falsch-Fragen, Zuordnungsfragen, Reihenfolge / Sortierfragen.

Menti Meter Quiz

Für jede Vorlesungseinheit wurde in Zusammenarbeit mit der wissenschaftlichen Assistenz ein einführendes Quiz für die Vorlesung erstellt. Dieses Quiz war ausschließlich im Rahmen der Vorlesung verfügbar und sollte als Wiederholung und thematischer Einstieg in die Lehrveranstaltung dienen.

Material zum Praxisbeispiel

Aufgabenstellung Glossar

Beispiel Glossareintrag

Beispiel H5P-Quiz

Aufbau Moodle-Kurs

Hilfreiche Links und Quellen

Wir wünschen uns, dass die Praxisbeispiele kritisch betrachtet, genutzt und weiterentwickelt werden und damit lebendig bleiben. Nutzen Sie deshalb die Kommentarfunktion, um Ihre Einschätzung zum vorliegenden Praxisbeispiel zu geben. Teilen Sie Ihre Erfahrungen in der Umsetzung oder verweisen Sie auf ähnliche didaktische Methoden (bitte mit Referenzen oder Links).

Ihre Einschätzung wird zunächst von uns geprüft und anschließend freigegeben.