Das Projekt LogDesignBuild Suhl erprobt im Rahmen einer interdisziplinären Lehrkooperation zwischen der Fachhochschule Erfurt und der Bauhaus-Universität Weimar den Einsatz digitaler Methoden in der Architektur sowie die praktische Anwendung von Schwachholz (Kiefer). Dabei kommen digitale Technologien entlang der gesamten Prozesskette ...
Wie können digitale Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass sie für möglichst alle Studierenden zugänglich sind? Genau hier setzt der überarbeitete Kurs “Barrierearme Moodle-Kurse“ an. Er basiert auf einem Workshop bzw. entsprechenden Materialien von Moodle.NRW und wurde um zusätzliche Inhalte erweitert. ...
Invite KI ist eine 90-minütige Kurseinheit zu generativer KI und wissenschaftlichem Schreiben. Sie kombiniert die Vermittlung theoretischer Grundlagen mit einer praktischen Übungsphase. Mit Hilfe eines Modulhandbuchs sowie einer begleitenden Präsentation können Lehrende oder Mitarbeitende des Third Space im Rahmen einer ...
Im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „Immersive Media for Practical and Active Classroom Training“ (IMPACT) wurde in Zusammenarbeit zwischen dem Fachgebiet ‚Virtuelle Welten und Digitale Spiele‘ der TU Ilmenau und dem Fachbereich ‚Kindheit und Jugend in digitalen Bildungswelten‘ der Universität ...
Angesichts globaler Wasserkrisen und schwindender Süßwasserressourcen zielt dieses Projekt darauf ab, die Beziehungen zwischen Mensch und Wasser neu zu betrachten und ein neues Wasserbewusstsein zu entwickeln, das Fragen der ökologischen und sozialen Gerechtigkeit ebenso berücksichtigt wie symbolische und metaphorische Aspekte ...
Der „genKI-Führerschein für die Lehre“ ist ein frei zugänglicher Moodle-Selbstlernkurs für Lehrende mit einer Bearbeitungsdauer von ca. 120 Minuten auf Deutsch und Englisch auf dem Virtuellen Campus Thüringen. Er vermittelt Grundlagen zur Funktionsweise, zu Chancen und Risiken generativer KI sowie ...
Im Projekt „Interdisziplinäre Innovation in der Energieforschung – Weiterentwicklung eines Moduls zu einer hochschulübergreifenden Lehrveranstaltung“ sollte die Lehrveranstaltung Energieforschung und Innovationsmethoden 2 an der TU Ilmenau zu einer hochschulübergreifenden Lehrveranstaltung weiterentwickelt werden. Dieses Praxisbeispiel beschreibt, was bei der Weiterentwicklung zu ...
Der Kurs „genKI-Führerschein – ChatGPT und Co. im Studium sicher einsetzen“ ist ein ca. 60-minütiger Selbstlernkurs auf Deutsch und Englisch auf dem Virtuellen Campus Thüringen. Er vermittelt Grundlagen zur Funktionsweise, zu Chancen und Risiken generativer KI sowie zu Regeln für ...
