Wie können digitale Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass sie für möglichst alle Studierenden zugänglich sind? Genau hier setzt der überarbeitete Kurs “Barrierearme Moodle-Kurse“ an. Er basiert auf einem Workshop bzw. entsprechenden Materialien von Moodle.NRW und wurde um zusätzliche Inhalte erweitert. ...
Invite KI ist eine 90-minütige Kurseinheit zu generativer KI und wissenschaftlichem Schreiben. Sie kombiniert die Vermittlung theoretischer Grundlagen mit einer praktischen Übungsphase. Mit Hilfe eines Modulhandbuchs sowie einer begleitenden Präsentation können Lehrende oder Mitarbeitende des Third Space im Rahmen einer ...
Ziel des Projekts war es, ein praxisnahes, digitales Lernangebot zur Anwendung der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) zu entwickeln. Es wurde die Idee verfolgt mit ICF! ein multimediales, modulares und kompetenzorientiertes Selbstlernkonzept zu erstellen, das in Lehrveranstaltungen ...
Lerninhalte werden an Studierende mittels kurzer Videofilme (3-10 Minuten Länge) vermittelt. Detailbeschreibung Es werden Themen aus der Vorlesung oder auf Nachfrage aufgegriffen. Die Lernvideos dienen zur Unterstützung und Ergänzung zu dem bereits gelernten oder um Inhalte online zur Verfügung zu ...
Um Studierenden ein Bild ihrer zukünftigen Aufgaben (z.B. als Planer) zu vermitteln, hilft die Methode des Perspektivwechsels. In diesem Fall wird sie jedoch nicht nur gedanklich vollzogen sondern mit Hilfsmitteln in eine realistische Simulation verwandelt und so besonders eindrücklich. Studierende ...
Studierende nehmen aus Gesprächen mit Lehrenden, insbesondere fachbezogenen Konsultationen eine ganze Menge mit. Nicht immer sind Lehrende jedoch sicher, ob die aus ihrer Sicht relevanten Hinweise, Informationen und Aufgaben tatsächlich von Studierenden erfasst wurden und in Lehrveranstaltung, Selbststudium und Prüfungsvorbereitung ...
