Im Rahmen einer Förderung durch das eTeach-Netzwerk Thüringen wird an der Hochschule Schmalkalden der vollständig neue Onlinekurs „Logisches Argumentieren“ entwickelt. Der Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen in den Bachelor-Studiengängen und vermittelt Grundlagen des logischen Denkens und der argumentativen ...
Die Blended-Learning-Einheiten führen Studierende vertieft in das Thema des deutschen Kolonialismus anhand von Archivmaterial ein. Der Fokus liegt auf Kindheit, Erziehung und Erziehungsinstitutionen im ehemaligen Deutsch-Südwestafrika. Zugleich werden die historischen Ereignisse und Entwicklungen im Hinblick auf ihre Bedeutung für die ...
In der (überwiegend) hybriden Lehrveranstaltung Diversität und Service Learning des Studiengangs Soziale Arbeit und Gesundheit wurde im Rahmen der eTeach-Freiräume-Förderung der begleitende Moodle-Kurs neu gestaltet und durch interaktive Angebote ergänzt, die durch ein Tutorium engmaschig betreut wurden. Die Studierenden konnten ...
Praktika sind zentraler Bestandteil der naturwissenschaftlichen Ausbildung. Sie verbinden Theorie mit Anwendung und unterstützen Studierende dabei, fachliche und laborpraktische Kompetenzen zu erwerben. Jedoch sind traditionelle Praktika oft zeit- und ressourcenintensiv sowie durch eingeschränkten Zugang zu Laborgroßgeräten begrenzt. Um die Präsenzzeit ...
Im Sommersemester 2025 wurde im Rahmen des Projektmoduls „Digital Burnout“ ein praxisorientiertes Lehrkonzept erprobt, das Fotografie, künstliche Intelligenz und digitale Plattformen miteinander verknüpfte. Ausgangspunkt war die Annahme, dass der digitale Raum nicht nur ein technisches Umfeld ist, sondern auch ein ...
Als grundlegenden Baustein für den betriebswirtschaftlichen Studiengang Business Administration (B.A.) wird das Modul Mathematik und Statistik angeboten. Zur Vorbereitung auf die einzelnen Präsenz-Übungen werden für die Studierenden Aufgaben als Übungsserien zum eigenständigen Üben im Lernmanagementsystem Moodle bereitgestellt. Diese sind mit ...
Im Studiengang „Scientific Instrumentation“ gibt es eine relativ große Studierendenkohorte von 90-115 Personen. Um im Modul „Physical Materials Diagnostics“ die Arbeit mit dem Rasterelektronenmikroskop (REM, Englisch SEM) für alle Studierenden zu ermöglichen, wurde die Umsetzung als Onlinepraktikum (eine Lösung aus ...
Peer-Instruction-Einheiten sind kurze Einheiten von ca. 10 Minuten Dauer, die während einer Vorlesung einmal oder mehrmals durchgeführt werden. Ausgangspunkt ist eine Multiple-Choice-Frage, die über den Projektor an die Studierenden gerichtet wird. Typischerweise handelt es sich dabei um eine Verständnisfrage zum ...
Die Methode EPL wird ausführlich beschrieben in: (Wieczorek und Ulrich 2022). Sie ist an das „klassische“ Constructive Alignment angelehnt, setzt dieses jedoch systematisch je Lerneinheit (bezeichnet als Ereignis), je einzelnem Lernziel um. Dies soll zu einer hohen Transparenz hinsichtlich der ...
In kleinen und mittleren Gruppen kann eine schnelle Form der Evaluation anhand zweier Symbole effizient durchgeführt werden. Im Raum werden ein Stein und ein Licht positioniert. Studierende bekommen drei bis fünf Minuten Zeit zur Reflexion der zu Ende gehenden Lehrveranstaltung. ...
