Wie können digitale Lehrveranstaltungen so gestaltet werden, dass sie für möglichst alle Studierenden zugänglich sind? Genau hier setzt der überarbeitete Kurs “Barrierearme Moodle-Kurse“ an. Er basiert auf einem Workshop bzw. entsprechenden Materialien von Moodle.NRW und wurde um zusätzliche Inhalte erweitert. ...
Im Rahmen einer Förderung durch das eTeach-Netzwerk Thüringen wird an der Hochschule Schmalkalden der vollständig neue Onlinekurs „Logisches Argumentieren“ entwickelt. Der Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen in den Bachelor-Studiengängen und vermittelt Grundlagen des logischen Denkens und der argumentativen ...
Praktika sind wichtige Elemente im natur- und igenieurwissenschaftlichen Studium. Durch eine Anpassung der Abläufe im Grundpraktikum Physik an der TU Ilmenau haben wir erreicht, dass die Präsenzzeit effizienter genutzt wird. Durch die Vorab-Bereitstellung zusätzlicher, versuchsspezifischer Lehrmaterialien und einer Liste spezifischer ...
Die Blended-Learning-Einheiten führen Studierende vertieft in das Thema des deutschen Kolonialismus anhand von Archivmaterial ein. Der Fokus liegt auf Kindheit, Erziehung und Erziehungsinstitutionen im ehemaligen Deutsch-Südwestafrika. Zugleich werden die historischen Ereignisse und Entwicklungen im Hinblick auf ihre Bedeutung für die ...
Im Projekt wurde ein strukturiertes Lehrskript für das Fach Water Supply / Water Purification entwickelt, das Studierenden als zentrale Grundlage für das Selbststudium dient. Die Inhalte sind modular aufgebaut und so aufbereitet, dass sie flexibel eingesetzt und perspektivisch in interaktive ...
Praktika sind zentraler Bestandteil der naturwissenschaftlichen Ausbildung. Sie verbinden Theorie mit Anwendung und unterstützen Studierende dabei, fachliche und laborpraktische Kompetenzen zu erwerben. Jedoch sind traditionelle Praktika oft zeit- und ressourcenintensiv sowie durch eingeschränkten Zugang zu Laborgroßgeräten begrenzt. Um die Präsenzzeit ...
Ziel des Projekts war es, ein praxisnahes, digitales Lernangebot zur Anwendung der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) zu entwickeln. Es wurde die Idee verfolgt mit ICF! ein multimediales, modulares und kompetenzorientiertes Selbstlernkonzept zu erstellen, das in Lehrveranstaltungen ...
Der „genKI-Führerschein für die Lehre“ ist ein frei zugänglicher Moodle-Selbstlernkurs für Lehrende mit einer Bearbeitungsdauer von ca. 120 Minuten auf Deutsch und Englisch auf dem Virtuellen Campus Thüringen. Er vermittelt Grundlagen zur Funktionsweise, zu Chancen und Risiken generativer KI sowie ...
Im Projekt wurden drei Selbstlerneinheiten mit Articulate Rise entwickelt, die Studierende dazu anleiten, ihre Erfahrungen aus dem Service-Learning und ihr Wissen über Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit systematisch zu reflektieren. Ziel ist es, oberflächliche Reflexionen zu überwinden und die Studierenden zu ...
Als grundlegenden Baustein für den betriebswirtschaftlichen Studiengang Business Administration (B.A.) wird das Modul Mathematik und Statistik angeboten. Zur Vorbereitung auf die einzelnen Präsenz-Übungen werden für die Studierenden Aufgaben als Übungsserien zum eigenständigen Üben im Lernmanagementsystem Moodle bereitgestellt. Diese sind mit ...
