Angesichts globaler Wasserkrisen und schwindender Süßwasserressourcen zielt dieses Projekt darauf ab, die Beziehungen zwischen Mensch und Wasser neu zu betrachten und ein neues Wasserbewusstsein zu entwickeln, das Fragen der ökologischen und sozialen Gerechtigkeit ebenso berücksichtigt wie symbolische und metaphorische Aspekte des Wassers. Diese politischen und poetischen Dimensionen des Wassers wurden mithilfe analytischer, empirischer und theoretischer Methoden untersucht, die künstlerische, intuitive und multimediale Ansätze integrieren. Indem das Projekt der Strömung der Blue Humanities folgt – einem aufkommenden Forschungsfeld, das sich mit den kulturellen, historischen, philosophischen und künstlerischen Dimensionen von Wasser und aquatischen Umwelten beschäftigt –, versucht es, die Grenzen zwischen verschiedenen akademischen, institutionellen und epistemologischen Bereichen zu verwischen.
In einem Blended-Learning-Format kombiniert das Projekt wasserbezogene Präsenzlernphasen vor Ort in einem „grünen Klassenzimmer“ mit Online-Lehre. Während der Vor-Ort-Termine erkunden wir die Flüsse Ilm und Saale durch sinnliche Spaziergänge, durch hydromorphologische Untersuchungen mit Unterstützung von Expertinnen und Experten aus den Naturwissenschaften sowie durch angeleitete kreative Schreibaufgaben. Diese Erfahrungen werden durch mehrere Close-Reading-Sitzungen theoretischer Texte über Wasser in und außerhalb der Literatur gerahmt und vertieft. Dieses Format ermöglicht es den Studierenden, sich zu den Outdoor-Präsenzterminen zu treffen und für den übrigen Teil des Seminars an ihren Heimuniversitäten zu bleiben. Um Leistungspunkte für den Kurs zu erhalten, müssen sie am Ende des Semesters E-Portfolios einreichen, die aus einem wissenschaftlichen Essay zu einem selbst gewählten Wasserthema sowie aus verschiedenen kreativen Reaktionen auf das bestehen, was sie über und von Wasser gelernt haben. Die kreativen Arbeiten der Studierenden werden in einer digitalen Publikation gesammelt.
