Berufsbegleitend Studierende der pflegewissenschaftlichen Fernstudieng\u00e4nge (Bachelor und Master) im Fachbereich Gesundheit und Pflege haben relativ geringe Pr\u00e4senzstudienzeiten an der Hochschule, der Schwerpunkt von Wissen- und Kompetenzerwerb liegt auf dem Selbststudium. Die Pr\u00e4senzzeiten finden jeweils in Bl\u00f6cken statt. Die Pr\u00e4senzzeit soll daher vor allem dem Transfer und der Anwendung der im Selbststudium bearbeiteten Inhalte dienen.<\/p>\n
Mit der Simulativen P\u00e4dagogik wird eine innovative Methode eingesetzt, die den Transfer von Erlerntem gezielt und spezifisch erm\u00f6glicht. Das Besondere des simulativen Lehrens und Lernens ist, dass lernzielgebunden Sachverhalte und Gegenst\u00e4nde situations- und kontext-gebunden in Echtzeit interaktiv und unmittelbar angewendet und durch die Akteur\/innen systematisch (selbst) reflektiert werden. Die Szenarien werden per Video dokumentiert und stehen so der nachtr\u00e4glichen Er\u00f6rterung und Reflexion zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n
Lehrende begleiten den Lernprozess, konstruieren Kommunikations- und Handlungsabl\u00e4ufe, steuern und modifizieren sie, um durch Konstruktion und Beeinflussung der ,Realit\u00e4t\u2018 Lernprozesse so zu gestalten und zu optimieren, damit Lernziele erreicht und Verhaltenssicherheit erworben werden kann.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":9690,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","format":[721],"categories":[],"faechergruppe":[556],"hochschule":[579],"veranstaltungsformat":[616],"schlagwort":[841,839,803,760,840],"zielgruppe":[],"class_list":["post-9681","lehrkonzept","type-lehrkonzept","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","faechergruppe-05-humanmedizin-gesundheitswissenschaften","hochschule-ernst-abbe-hochschule-jena","veranstaltungsformat-praesenz","schlagwort-kompetenzorientierung","schlagwort-lehr-und-lernformen","schlagwort-reflexion","schlagwort-simulation","schlagwort-transfer","format-seminar"],"acf":[],"yoast_head":"\n