{"id":9551,"date":"2026-04-02T10:10:26","date_gmt":"2026-04-02T09:10:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eteach-thueringen.de\/gpp\/?post_type=lehrkonzept&#038;p=9551"},"modified":"2026-04-02T10:10:26","modified_gmt":"2026-04-02T09:10:26","slug":"inverted-classroom-konzept-zur-verbesserung-naturwissenschaftlicher-praktika-invertedprakt","status":"publish","type":"lehrkonzept","link":"https:\/\/www.eteach-thueringen.de\/gpp\/lehrkonzept\/inverted-classroom-konzept-zur-verbesserung-naturwissenschaftlicher-praktika-invertedprakt\/","title":{"rendered":"Inverted-Classroom-Konzept zur Verbesserung naturwissenschaftlicher Praktika (InvertedPrakt)"},"content":{"rendered":"<p>Praktika sind zentraler Bestandteil der naturwissenschaftlichen Ausbildung. Sie verbinden Theorie mit Anwendung und unterst\u00fctzen Studierende dabei, fachliche und laborpraktische Kompetenzen zu erwerben. Jedoch sind traditionelle Praktika oft zeit- und ressourcenintensiv sowie durch eingeschr\u00e4nkten Zugang zu Laborgro\u00dfger\u00e4ten begrenzt. Um die Pr\u00e4senzzeit effizienter zu nutzen und die Lernwirksamkeit zu steigern, wurde ein biophysikalisches Praktikum zum Thema Fluoreszenzmikroskopie im Rahmen eines Inverted-Classroom-Ansatzes (InvertedPrakt) neugestaltet. Studierende bereiten sich vorab digital vor. Die Pr\u00e4senzzeit dient vertiefenden, didaktisch h\u00f6herwertigen Aufgaben. InvertedPrakt erm\u00f6glicht somit mehr Zeit f\u00fcr Austausch, praxisorientiertes Arbeiten und gemeinsames aktives Lernen in naturwissenschaftlichen Praktika.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":9653,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","format":[724],"categories":[],"faechergruppe":[555],"hochschule":[580],"veranstaltungsformat":[704],"schlagwort":[802,801,738],"zielgruppe":[],"class_list":["post-9551","lehrkonzept","type-lehrkonzept","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","faechergruppe-04-mathematik-naturwissenschaften","hochschule-friedrich-schiller-universitaet-jena","veranstaltungsformat-blended-learning","schlagwort-flipped-classroom-2","schlagwort-inverted-classroom","schlagwort-praktikum","format-praktikum"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Praxisbeispiel: Inverted-Classroom-Konzept zur Verbesserung naturwissenschaftlicher Praktika (InvertedPrakt)<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.eteach-thueringen.de\/gpp\/lehrkonzept\/inverted-classroom-konzept-zur-verbesserung-naturwissenschaftlicher-praktika-invertedprakt\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Praxisbeispiel: Inverted-Classroom-Konzept zur Verbesserung naturwissenschaftlicher Praktika (InvertedPrakt)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Praktika sind zentraler Bestandteil der naturwissenschaftlichen Ausbildung. 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