In einer Lehrveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten bieten inszenierte Streitgespr\u00e4che eine M\u00f6glichkeit zum Erwerb \u00fcberfachlicher Kompetenzen an einem Fachgegenstand.<\/p>\n
Aus einem Fachthema wird ein Szenario \/ ein Fall abgeleitet. Als Grundlage eines Gespr\u00e4ches m\u00fcssen sich Studierend demgem\u00e4\u00df zun\u00e4chst mit den fachlichen Aspekten auseinandersetzen und notwendige Grundlagen beherrschen. Aus dem Fall r\u00fchren des Weiteren verschiedene Perspektiven, des es im Streitgespr\u00e4ch einzunehmen und zu vertreten gilt. Geeignete, fachlich fundierte Argumente m\u00fcssen gefunden und Argumente des Gegen\u00fcber widerlegt werden.<\/p>\n
Vorteil des Streitgespr\u00e4chs ist die aktive Auseinandersetzung mit dem Lernstoff, wodurch die intensivere kognitive Informationsverarbeitung angeregt wird. Um ein geeignetes Streitgespr\u00e4ch zu inszenieren, muss ein Thema gew\u00e4hlt werden, welches Pro- und Kontra-Argumente enth\u00e4lt.<\/p>\n
Beispiel-Thema Holzbau: Bei einer Konstruktion liegt ein Problem vor. Im Streitgespr\u00e4ch gilt es jeweils die Sichtweise des Bauherren und des Vertreters der Holzbranche zu vertreten.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3783,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":[],"categories":[370],"faechergruppe":[657],"hochschule":[],"veranstaltungsformat":[],"schlagwort":[],"zielgruppe":[593,594],"class_list":["post-5553","lehrkonzept","type-lehrkonzept","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-bauingenieurwesen","faechergruppe-bauingenieurwesen","zielgruppe-bachelor","zielgruppe-master"],"acf":[],"yoast_head":"\n