{"id":7080,"date":"2024-03-12T15:33:56","date_gmt":"2024-03-12T14:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eteach-thueringen.de\/wp\/?page_id=7080"},"modified":"2024-04-23T10:55:29","modified_gmt":"2024-04-23T08:55:29","slug":"eteach-annual-conference-2022-keynote-panel-and-moderation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.eteach-thueringen.de\/en\/eteach-jahrestagung-2022-keynote-podium-und-moderation\/","title":{"rendered":"eTeach Annual Conference 2022 - Keynote, panel and moderation"},"content":{"rendered":"\t\t
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Keynote & Interaktiver Impuls<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ulf-Daniel Ehlers, Duale Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg: „<\/strong>Future Skills: Zukunftskompetenzen f\u00fcr die Welt von heute?!“\u00a0<\/strong>(17.11., 13.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Mit zunehmender Flexibilisierung von Biografien wa\u0308chst die Verantwortung Einzelner, individuelle Kompetenzstrategien fu\u0308r das eigene Leben zu entwickeln. Berufliche und private Lebensra\u0308ume entgrenzen sich dabei zunehmend und greifen ineinander. In Bezug auf Bildung ko\u0308nnen wir eine regelrechte \u201eDrift to Self-Organisation\u201c diagnostizieren (Ehlers 2020). Kennzeichnend dafu\u0308r ist eine Entstandardisierung von Bildungsverla\u0308ufen, bei der die Passung von informellen und formellen Bildungsangeboten zu beruflichen und privaten Anforderungen zunehmend selbst priorisiert und in individuelle Lern- und Handlungsstrategien umgesetzt werden muss, die versta\u0308rkt auf einen Erwerb von \u201eFuture Skills\u201c abzielen. Hochschulen stehen vor der Herausforderung, darauf zu reagieren. Future Skills sind derzeit in aller Munde. Nat\u00fcrlich als Digitale Skills – aber es geht um mehr: Mehr als nach einer Liste von F\u00e4higkeiten, die etwa Schulen oder Hochschulen ihren Lehrpl\u00e4nen oder Curricular zugrunde legen k\u00f6nnten, um dann die Lernenden in zukunftsfester Weise garantiert und sicher f\u00fcr alle Eventualit\u00e4ten vorbereiten zu k\u00f6nnen. Zwar umfasst die Diskussion um Future Skills Aspekte wie Kompetenzorientierung und lebenslanges Lernen, aber sie greift tiefer. Sie greift so tief, dass sie die Grundfesten des Bildungssystems und die Grundfesten des Umgangs mit Arbeit umfasst. Der Vortrag behandelt das Thema vor allem aus Sicht der Hochschulbildung. Thema 1 ist die Aufarbeitung des Hintergrundes, des Wandels von hochschulbildungszielen in einer Welt im beschleunigten Wandel. Thema 2 ist die Aufarbeitung von F\u00e4higkeiten anhand unterschiedlicher, durch den Autor durchgef\u00fchrter empirischer Studien und die Einordnung aller bisher im deutschsprachigen Raum erschienen Future Skills Studien. Thema 3 ist die Projektion von akademischem Learning in die Zukunft. Alle drei Themen werden hier anhand empirisch abgesicherter Konzepte diskutiert und schlie\u00dfen an, an die internationale Diskussion, die in diesem Bereich existiert. Das Future Skills Konzept geht \u00fcber Digitalisierung hinaus, greift\u00a0 Kompetenzorientierung in gro\u00dfer Tiefe auf und stellt Modelle und Profile f\u00fcr Hochschulentwicklung der n\u00e4chsten 15 Jahre zur Diskussion in den Raum. Mehr zu unter www.nextskills.org<\/a>\u00a0sowie https:\/\/nextskills.org\/fs-metaanalyse<\/a> und https:\/\/nextskills.org\/future-skills-overview\/<\/a>\u00a0oder im Video unter https:\/\/youtu.be\/Scjry_mGKeg<\/a>\u00a0<\/p>

Ulf-Daniel Ehlers ist Experte f\u00fcr Lerninnovation und wurde 2011 zum Professor f\u00fcr Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an die Duale Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg in Karlsruhe berufen. Als Senior Strategic Advisor ist er f\u00fcr die digitale Transformation von Lehre und Lernen an der Hochschule verantwortlich. 2011 beauftragte ihn das Ministerium f\u00fcr Hochschulbildung mit der Aufgabe, als Vizepr\u00e4sident die Gr\u00fcndung der ersten dualen Hochschule Deutschlands zu leiten, einer gro\u00df angelegten Initiative mit heute 35.000 Studenten. Von 2011-2016 war er Vizepr\u00e4sident der Hochschule und verantwortlich f\u00fcr Qualit\u00e4t und Lehre. 2017 gr\u00fcndete er NextEducation, eine internationale Forschungsgruppe, die sich auf Future Skills, Microcredentials und digitale Transformation in der Hochschulbildung konzentriert. Als Aktivist f\u00fcr Bildungsinnovation hat er die Entwicklung von Innovations- und Qualit\u00e4tsgemeinschaften in Bildung, Ausbildung und lebenslangem Lernen unterst\u00fctzt, wobei er sich konsequent auf die digitale Transformation konzentriert. Ein Teil dieser Arbeit f\u00fchrte zur Etablierung internationaler G\u00fctesiegel, Preise und Auszeichnungen in ganz Europa. Er hat viele internationale, europ\u00e4ische und nationale Projekte zu Bildungsqualit\u00e4t und digitalem Lernen in allen Bildungsbereichen und auf zahlreichen Kontinenten ins Leben gerufen. Wir freuen uns sehr, Ulf-Daniel Ehlers als Keynote-Speaker an Board zu haben!<\/p>

Mehr zur Person unter https:\/\/ulf-ehlers.de\/life-german\/<\/a><\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>ulf-daniel.ehlers@dhbw-karlsruhe.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Juan M. Garcia, Hochschule f\u00fcr Musik Franz Liszt Weimar: Interaktiver Impuls „Hingeh\u00f6rt“\u00a0<\/strong>(17.11., 14.00 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Juan M.V. Garcia trat nach Abschluss seines Studiums bis 2014 weltweit mit dem Vokalquartett \u201eKlangbezirk\u201c auf, komponierte, arrangierte und inszenierte zudem an zahlreichen deutschen Theatern. Freiberuflich wirkte er dar\u00fcber hinaus als Dozent, Moderator und Musikproduzent, international auch als \u201eVocal Coach\u201c\u00a0 und Gastdozent zwischen Taipeh, Shanghai und Berlin. Lehrauftr\u00e4ge f\u00fcr Jazz- und Popchor-Leitung und Jazzgesang f\u00fchrten ihn ab 2011 zun\u00e4chst an die Musikhochschule in Leipzig, seit 2014 auch an die Weimarer Musikhochschule. Zur eTeach-Jahrestagung pr\u00e4sentiert uns Juan Garcia einen Zwischenstand des „Digitalen Fehlerchores\u201c. Dieser hat die Aufgabe, Lernende des Faches Chorleitung an der Hochschule f\u00fcr Musik von vielen Nebenaufgaben, die w\u00e4hrend der Proben anfallen, zu befreien und erm\u00f6glicht dadurch eine uneingeschr\u00e4nkte Aufmerksamkeitssteuerung auf Klangph\u00e4nomene, die mit fehlerhafter Interpretation des Notentextes einhergehen. Die Fertigkeit, Fehler zu h\u00f6ren, ist die Kernkompetenz einer guten Chorleitung. Allerdings ist das nur schwer im Rahmen des Curriculums vermittelbar. Dazu fehlt im allgemeinen die Zeit. Wir freuen uns, dass wir uns die Zeit nehmen k\u00f6nnen und sind gespannt auf das Experiment!<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>juan.garcia[at]hfm-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Begr\u00fc\u00dfungen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Anja Geigenm\u00fcller, Vizepr\u00e4sidentin an der Technischen Universit\u00e4t Ilmenau<\/strong>\u00a0(17.11., 13.00 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Anja Geigenm\u00fcller studierte an der TU Freiberg Betriebswirtschaftslehre und schloss 2003 ihre Promotion ab, 2011 habilitierte sie sich. 2012 berief die TU Ilmenau sie zur Universit\u00e4tsprofessorin. Ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung umfassen die Gebiete Marketing von Dienstleistungen, Markenf\u00fchrung sowie Investitionsg\u00fcter- und Technologiemarketing. Weiterhin stehen das Management von Gesch\u00e4ftsbeziehungen, insbesondere beim Technologietransfer, und Wissenschaftskommunikation im Fokus ihrer Arbeit. Sie hat erfolgreich Forschungsprojekte unter anderem der Deutschen Forschungsgemeinschaft eingeworben. 2019 wurde Professorin Geigenm\u00fcller zur Dekanin ihrer Heimatfakult\u00e4t gew\u00e4hlt, wo sie zuvor bereits als Prodekanin wirkte. Seit mehreren Jahren ist sie in den Gremien der Universit\u00e4t engagiert, darunter im Senat und den Senatsaussch\u00fcssen f\u00fcr Bildung und Forschung. Zudem ist sie Mitglied in mehreren au\u00dferuniversit\u00e4ren wissenschaftlichen Gremien und bringt damit Erfahrungen auch im Wissenschaftsmanagement mit.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>anja.geigenmueller@tu-ilmenau.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gerd Mannhaupt, Vizepr\u00e4sident an der Universit\u00e4t Erfurt<\/strong>\u00a0(18.11., 9.00 und 15.00 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream) <\/em>Gerd Mannhaupt studierte Psychologie und promovierte an der Universit\u00e4t Bielefeld, Ebenfalls in Bielefeld wurde Mannhaupt habilitiert.Anschlie\u00dfend wurde er Hochschuldozent f\u00fcr Psychologie am Psychologischen Institut III der Westf\u00e4lischen Wilhelms-Universit\u00e4t zu M\u00fcnster, bevor er 2002 als Hochschuldozent f\u00fcr die Grundlegung der Sprache\/Schriftspracherwerb an die Universit\u00e4t Erfurt wechselte. Seit 2008 ist er dort Professor f\u00fcr das Lehrgebiet Grundlegung Deutsch\/Schriftspracherwerb.Von 2009 bis 2012 war er Direktor der Erfurt School of Education der Universit\u00e4t Erfurt, von 2011 bis 2014 und wieder ab 2019 Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Studium und Lehre der Universit\u00e4t Erfurt. 2014 \u00fcbernahm Mannhaupt kommissarisch die Aufgaben des Pr\u00e4sidenten der Universit\u00e4t Erfurt. Au\u00dferdem hat Gerd Mannhaupt seit 2021 die Akademische Leitung des eTeach-Netzwerks Th\u00fcringen inne.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>gerd.mannhaupt@uni-erfurt.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Christine Hess, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin im eTeach-Netzwerk Th\u00fcringen<\/strong>\u00a0(18.11., 9.00 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Christine Hess absolvierte ihr Biologiestudium an der Universit\u00e4t Hamburg und dem Alfred Wegener Institut in Bremerhaven. Zwischen 2007 und 2014 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungszentrum Borstel, dem Leibniz Lungenzentrum. Ihre Promotion schloss sie 2011 ab. Im Anschluss an ihre Forschungst\u00e4tigkeit, im Jahr 2015, \u00fcbernahm sie die wissenschaftliche Koordination des Sonderforschungsbereichs AquaDiva an der Friedrich-Schiller-Universit\u00e4t Jena. Die Koordination des eTeach-Netzwerks \u00fcbernahm sie 2020 und konnte in dieser Position gemeinsam mit den Netzwerkakteuren erfolgreich die Weiterentwicklung des Netzwerks beantragen und den Neustart im Jahre 2021 als Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin begleiten.<\/p>

Kontakt: <\/strong>christine.hess@uni-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sebastian Metag, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer im eTeach-Netzwerk Th\u00fcringen<\/strong>\u00a0(17.11., 13.00 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)<\/em> Sebastian Metag schloss 2007 sein Studium der Medientechnologie an der Technischen Universit\u00e4t Ilmenau als Diplom-Ingenieur ab. Er nahm eine T\u00e4tigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f\u00fcr Medientechnik in Ilmenau auf und lehrte unter anderem in den F\u00e4chern Softwareergonomie, MultimediaTools und wissenschaftliches Arbeiten. Er plante Seminare, \u00dcbungen und Vorlesungen und wirkte an der Konzeption des Master-Studiengangs Medientechnologie mit. Daneben engagierte er sich f\u00fcr die Studieninformation auf Veranstaltungen und Messen im Bundesgebiet. Seine Freude am Lehren und der Gestaltung von Studienangeboten nahm Sebastian Metag 2012 in seine T\u00e4tigkeiten als Referent f\u00fcr Studiengangentwicklung und sp\u00e4ter als Projektkoordinator f\u00fcr hochschulweite Entwicklungsprojekte an die Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar mit. Neben der Innovation des grundst\u00e4ndigen Studiums stand dort auch die Entwicklung berufsbegleitender Studieng\u00e4nge auf der Agenda. Er begleitete die Entwicklung des eTeach-Netzwerks Th\u00fcringen von Beginn an und wirkte am Antrag f\u00fcr den Neustart des Netzwerks mit. 2021 \u00fcbernahm Sebastian Metag die Aufgabe des Gesch\u00e4ftsf\u00fchrers und widmet sich seitdem den Kooperationen und der strategischen Entwicklung des Netzwerks.<\/p>

Kontakt: <\/strong>sebstian.metag@uni-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Abschlussrunde Future Perspectives<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Oliver Lorenz,<\/strong>\u00a0Strategist for Learning Innovation & Culture | Instructional Designer\u00a0<\/strong>(17.11., 16.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Den Studiengang OnlineMedien absolvierte Oliver Lorenz 2006 an der Hochschule Furtwangen University. Dort entdeckte er auch sein fachliches Herzensthema Digital Learning, dem er bis heute treu geblieben ist. Anf\u00e4nglich konzentrierte sich seine T\u00e4tigkeit in kleineren E-Learning Agenturen auf die technische Implementierung von Lernplattformen und die Produktion von Lerninhalten. Daraus entwickelte sich ein immer st\u00e4rker konzeptioneller und strategischer Fokus seiner Arbeit innerhalb der Personalentwicklungen im Mittelstand und in Gro\u00dfkonzernen. Aktuell ist er als Senior Strategist Learning Experience bei EY besch\u00e4ftigt. Dem Thema Weiterbildung bleibt Oliver Lorenz auch in seinem Trainer-Ehrenamt beim Deutschen Alpenverein treu, dort bildet er Kletterinteressierte in den Felsw\u00e4nden Europas aus.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>Oliver.Lorenz@de.ey.com<\/a><\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Yasmin Djabarian,\u00a0Head of Innovation Hub & Team Development im Hochschulforum Digitalisierung (HFD) beim Stifterverband\u00a0<\/strong>(17.11., 16.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Yasmin Djabarian ist Head of Innovation Hub & Team Development im Hochschulforum Digitalisierung (HFD) beim Stifterverband. Hier ist sie u.a. f\u00fcr das Thema Studierendenbeteiligung und die bundesweite, studentische Zukunfts-Initiative \u201eDigitalChangeMaker\u201c zust\u00e4ndig. Im Rahmen des 2022 pilotierten Programms \u201eHFDvisions\u201c begleitet sie gemeinsam mit DigitalChangeMaker-Mitgliedern statusgruppen\u00fcbergreifende Hochschul-Teams dabei, in einem co-kreativen Prozess mutige und lernendenzentrierte Zukunftsbilder f\u00fcr die eigene Hochschule zu entwickeln. Vor ihrer T\u00e4tigkeit im Hochschulforum Digitalisierung war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum f\u00fcr Qualit\u00e4tssicherung und -entwicklung an der Johannes Gutenberg-Universit\u00e4t Mainz. Sie studierte Amerikanistik und Publizistik in Mainz, Washington, DC, und Atlanta und schloss ihre Promotion in den Transnational American Studies in Mainz ab.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>Yasmin.Djabarian@stifterverband.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Michael Garkisch,\u00a0<\/strong>Professor f\u00fcr Sozialmanagement an der Fachhochschule Erfurt\u00a0<\/strong>(17.11., 16.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Michael Garkisch ist seit vielen Jahren als Fach- und F\u00fchrungskraft im Kontext von Nonprofit und Mittelstand t\u00e4tig. Im Rahmen seiner Promotion (FAU Erlangen-N\u00fcrnberg, Lehrstuhl f\u00fcr CSR-Management) befasste er sich mit dem Thema \u201eHandlungsmuster von F\u00fchrungskr\u00e4ften in Zeiten sozialer Herausforderungen\u201c. Er ist Gastdozent an verschiedenen Universit\u00e4ten und hat in den letzten Jahren mehr als 10 Millionen Drittmittel eingeworben. Seir 2021 hat er eine Professur an der Fachhochschule Erfurt und hat seit 2022 ein Fellowship des Stifterverband mit dem Projekt Modulbausteinkoffer digitale Sozialarbeit \u2013 Entwicklung mit dem Design Thinking Ansatz inne.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>michael.garkisch[at]fh-erfurt.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Niko Kron, S<\/strong>tudentischer Konsul der Technischen Universit\u00e4t Ilmenau\u00a0<\/strong>(17.11., 16.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Ich bin Mechatronik-Studierender an der TU Ilmenau seit 2017. W\u00e4hrend des Bachelors habe ich mich unter anderem als gew\u00e4hltes Mitglied des Studierendenrates beteiligt und mich in dessen Referat Internationales f\u00fcr Anliegen internationaler Studierender eingesetzt. Nach meinem Bachelorabschluss im M\u00e4rz diesen Jahres habe ich das Amt des studentischen Konsuls \u00fcbernommen. Mit dieser, in Ilmenau relativ einzigartigen Position bin ich jeweils zur H\u00e4lfte Angestellter der TU Ilmenau und des Studierendenrates. Der*die studentische Konsul*in wird vom StuRa mit einer Amtszeit von jeweils einem Jahr gew\u00e4hlt. Dabei stehe ich als studentischer Vertreter regelm\u00e4\u00dfig in direktem Austausch mit der Universit\u00e4tsleitung, vermittle zwischen Studierendenschaft und Universit\u00e4t, koordiniere die Informationsfl\u00fcsse zwischen den studentischen Mitgliedern in den Gremien und \u00fcbernehme einige administrative Aufgaben innerhalb der Studierendenschaft. Au\u00dferdem engagiere ich mich f\u00fcr interkulturelle Projekte, so habe ich als Mitglied des ISWI e.V. an der Organisation der „International Student Week in Ilmenau“ mitgewirkt (von 2018 bis 2020 als Vorstandsmitglied).<\/p>

Kontakt:<\/strong>\u00a0konsul@tu-ilmenau.de<\/a><\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Molly Hall,\u00a0<\/strong>Willy Brandt School of Public Policy, Studierendenrat der Universit\u00e4t Erfurt\u00a0<\/strong>(17.11., 16.30 Uhr, B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Molly Hall schloss ihr Studium der internationalen Beziehungen und Deutsch an der Michigan State University in den USA mit dem Abschluss Bachelor of Arts im Jahr 2012 ab. Von 2012 bis 2015 arbeitete Molly in der Politik in Michigan. Danach zog sie nach Washington, D.C. und arbeitete von 2015 bis 2021 im \u00f6ffentlichen Bereich, mit einem Schwerpunkt in nationale Sicherheit und IT-Sicherheit. Seit 2021, studiert Molly den Master of Public Policy an der Willy Brandt School of Public Policy an der Universit\u00e4t Erfurt. Ihre Forschungsarbeit konzentriert sich auf Themen wie Digitalisierung, IT-Sicherheit und e-Government. Neben ihrem Studium ist Molly seit 2022 Mitglied des Vorstands von dem Studierendenrat der Universit\u00e4t Erfurt, und auch Mitglied der WBS Student Government Executive Committee.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>mary.hall@uni-erfurt.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Dorothea Warneck, eTeach-Kontaktstelle an der Hochschule f\u00fcr Musik Franz Lisz Weimar<\/strong>\u00a0(17. & 18.11. B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Dorothea Warneck studierte in Mainz, Leipzig und Lublin Slawistik, Geschichte und Politikwissenschaften. Von 2010-2016 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Universit\u00e4ten in Jena und Halle. Bereits seit ihrem Studium arbeitet sie in der historisch-politischen Bildungsarbeit, seitdem besch\u00e4ftigt sie sich in verschiedenen Kontexten mit Fragen, Methoden und Formaten der Vermittlungsarbeit. Nach einem Ausflug in die Welt der Museen, wo sie Ausstellungen und Ausstellungsmedien kuratierte und realisierte, arbeitet Dorothea Warneck seit Sommer 2021 als Mediendidaktikerin und eTeach-Kontaktstelle an der Musikhochschule Franz Liszt in Weimar.<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>dorothea.warneck[at]hfm-weimar.de<\/a>\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Laura Weitze, eTeach-Kontaktstelle an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar<\/strong>\u00a0(17. & 18.11. B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Laura Weitze studierte an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar Umweltingenieurwissenschaften,\u00a0 war von 2008 \u2013 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Biotechologie in der Ressourcenwirtschaft und forschte und lehrte zu Fragen der Optimierung von Abfallbehandlungsanlagen. In dieser Zeit entdeckte sie ihre Leidenschaft f\u00fcr die Lehre und Prozessbegleitung, experimentierte mit und forschte zu digitalbereicherten Lehrformaten. Zudem wirkte sie an der Entwicklung von Lehrcurricula an internationalen Universit\u00e4ten mit. Von 2017-2021 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f\u00fcr angewandte Bauforschung Weimar (IAB), wo sie 2018 ihre Dissertation abschloss und Forschungsprojekte im Forschungsfeld der Prozesstechnik beantragte und koordinierte. 2021 kehrte sie als eTeach-Kontaktstelle an die Universit\u00e4tsentwicklung der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar zur\u00fcck, um die Synergien aus Wissenschaftsmanagement, Lehrentwicklung und der Beratung zu nutzen. Sie begleitet medienbereicherte Lehr- und Lernprojekte und gibt Workshops im Themenfeld der Mediendidaktik. (Nebenberuflich arbeitet Laura Weitze als Coach f\u00fcr die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung von AkademikerInnen).<\/p>

Kontakt:\u00a0<\/strong>laura.weitze@uni-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Laura Muske,\u00a0<\/strong>Koordination Qualit\u00e4ts- und Studiengangentwicklung\u00a0<\/strong>an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar<\/strong>\u00a0(17.11., 16.30 Uhr B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Nachdem Laura Muske die Ausbildung zur Medienkauffrau Digital und Print in Hamburg abgeschlossen hatte, begann sie im Jahr 2016 den Bachelorstudiengang Medienkultur an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar. Sie war zwischen 2021 und 2022 wissenschaftliche Hilfskraft im eLab der Universit\u00e4tsentwicklung. Hier befasste sie sich mit hybriden Szenarien des Lernens bzw. Lehrens und war f\u00fcr verschiedene Moderationen zu diesen Themen zust\u00e4ndig. Aktuell koordiniert sie an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar die Arbeitsgruppe Qualit\u00e4ts- und Studiengangentwicklung und wird im Wintersemester 2022\/23 den Masterstudiengang Medienwissenschaft abschlie\u00dfen. Wir freuen uns, sie als Moderatorin in der Abschlussrunde dabei zu haben!<\/p>

Kontakt: <\/strong>laura.muske@uni-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ronny Sch\u00fcler, Koordination Bauhaus.Module an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar<\/strong>\u00a0(17.11., 16.30 Uhr B\u00fchne im Foyer und Livestream)\u00a0<\/em>Dipl.-Ing. Ronny Sch\u00fcler war zwischen 2014 und 2020 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl f\u00fcr Theorie und Geschichte der modernen Architektur. Sein Studium der Architektur absolvierte er an der Bauhaus-Universit\u00e4t Weimar und am Illinois Institute of Technology (IIT) in Chicago. Praktikum bei Kuehn Malvezzi Architekten (Berlin), Jovis-Verlag (Berlin) und ARCH+ Zeitschrift f\u00fcr Architektur und St\u00e4dtebau (Berlin\/Aachen). \u00dcber seine Forschungs- und Lehrt\u00e4tigkeit hinaus arbeitet er als freier Mitarbeiter bei der Klassik Stiftung Weimar, mit dem Schwerpunkt Architektur und Design des fr\u00fchen 20. Jahrhunderts. Seit 2020 koordiniert er die Bauhaus.Module-Angebote.<\/p>

Kontakt: <\/strong>ronny.schueler@uni-weimar.de<\/a> <\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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