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Mit dem neuen „genKI-Führerschein für die Lehre“ steht Lehrenden ab sofort ein frei zugängliches Weiterbildungsangebot zur Verfügung, das sie gezielt auf den Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz vorbereitet. Der rund 120-minütige Selbstlernkurs, entwickelt von der Stabsstelle Digitale Universität der Friedrich-Schiller-Universität Jena, wird über den Virtuellen Campus Thüringen bereitgestellt und ist sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch verfügbar.
Generative KI verändert Studium und Lehre spürbar und stellt Lehrende vor neue Herausforderungen. Fragen nach der Zuverlässigkeit entsprechender Systeme, ihren Chancen und Risiken sowie nach sinnvollen Einsatzmöglichkeiten im Lehrkontext gewinnen zunehmend an Bedeutung. Auch Unsicherheiten im Umgang mit KI-gestützten Studienleistungen, etwa bei Hausarbeiten, nehmen zu. Genau hier setzt das neue Angebot an. Es vermittelt grundlegendes Orientierungswissen, um diese Entwicklungen fundiert einordnen zu können.
Der Kurs führt kompakt in die Funktionsweise generativer KI ein, beleuchtet ihre Potenziale und Grenzen und zeigt konkrete Anwendungsszenarien für die Hochschullehre auf. Ein besonderer Fokus liegt auf einem reflektierten und verantwortungsvollen Einsatz der Technologie. Interaktive Übungen sowie eine sogenannte „genKI-Ampel“ unterstützen die Teilnehmenden dabei, typische Einsatzsituationen zu bewerten und eigene Entscheidungen kritisch zu hinterfragen.
Dass dabei nicht nur technische Fragen, sondern auch didaktische und prüfungskulturelle Aspekte entscheidend sind, zeigt auch ein aktueller Blogbeitrag des University Forum on Digitization. Unter dem Titel Dialog statt Detektoren wird argumentiert, dass der Einsatz von KI-Detektionstools kritisch zu betrachten ist und stattdessen der Dialog über den sinnvollen Umgang mit KI in der Lehre stärker in den Mittelpunkt rücken sollte.
Ergänzt wird das Angebot durch praxisnahe Tool-Tipps und Hinweise auf weiterführende Lernmöglichkeiten. Ziel ist es, Hemmschwellen abzubauen, Orientierung zu geben und eine differenzierte Auseinandersetzung mit generativer KI zu fördern.
Der Kurs richtet sich primär an Lehrende, ist jedoch bewusst niedrigschwellig gestaltet und damit auch für Einsteigerinnen und Einsteiger geeignet. Dank der Veröffentlichung unter der offenen Lizenz CC BY 4.0 kann das Material zudem flexibel nachgenutzt, angepasst und weiterentwickelt werden – ein klarer Beitrag zur offenen Bildungslandschaft.
Der Zugriff erfolgt über den Virtuellen Campus Thüringen, die gemeinsame Moodle-Plattform der Thüringer Hochschulen. Angehörige dieser Hochschulen können sich mit ihren gewohnten Zugangsdaten anmelden. Externe Interessierte haben die Möglichkeit, unkompliziert ein eigenes Konto zu erstellen.
Hier geht es zur Anmeldung über den VCT: genKI-Führerschein für die Lehre | VCT
Bild: Adobe Stock (bearbeitet mit Firefly)
